Tvorba vzdělávacího programu

Podrobnosti tohoto vydání

Obsah

Zákon č. 561/2004 Sb. postavil učitele do nové role pedagogických projektantů - podle tohoto zákona končí centrálně vyrobené vzdělávací programy, většinou fungující jen jako rozplánování dávek učiva, a školám je uloženo vytvářet vlastní školní vzdělávací programy. Učitelé s tím však nemají zkušenosti. Proto vznikla tato učebnice. Nabízí obecné, praxí ověřené postupy pro sestavení vzdělávacího programu, zde pojatého jako projekt výuky vytvořený za účelem překlenutí výkonnostní mezery u jedince či u skupiny osob. Učebnice se zaměřuje na problematiku metodického postupu a je určena k samostudiu. Tomu odpovídá i její koncepce: kapitoly jsou krátké, přehledné, proloženy ukázkovými příklady, vysvětlovaná problematika je vždy v závěru znovu shrnuta, doplněna o kontrolní otázky a úkoly, aby se prověřilo pochopení textu. Čtenář by po přečtení měl nejen zvládnout praktickou stránku tvorby vzdělávacího programu, ale měl by umět také vysvětlit průběh a podstatu základního postupu při tvorbě tohoto programu. Určeno pedagogům, ale užitečné i pro lektory, školitele a vedoucí kurzů.