Pojmové mapy ve vzdělávání

Podrobnosti tohoto vydání

Obsah

Autorka předkládá komplexní pohled na pojmové mapy ve vztahu ke vzdělávání. Kvůli nejednotnosti v terminologii se nejprve vypořádává s pojmovou základnou, zevrubně vysvětluje termíny pojem, vztah, schéma, scénář, mapa, kognitivní, myšlenková, mentální, sémantická a pojmová mapa. Následně rekapituluje různé přístupy k problematice, jejich hodnocení a využití, popisuje faktory ovlivňující tvorbu map. Zásadní část studie se poté věnuje funkčním a didaktickým specifikům tohoto edukačního nástroje a vlastnímu výzkumu využití map ve výuce. Za tímto účelem autorka zvolila akční výzkum a komparativní experiment; přípravu, průběh a výsledky každé této metody podrobně vysvětlila a zhodnotila. Pro potřeby využití map ve výuce ještě dodala v rámci přílohy přehledné strategie představení map ve výuce a dotazníky ověřující postoje žáků k jejich implementaci.