Multikulturní výchova

Podrobnosti tohoto vydání

Obsah

Závazným dokumentem české vzdělávací politiky je Národní program rozvoje vzdělávání v ČR - Bílá kniha (2001) a z ní vycházející Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (2005), v nichž je jedním z definovaných cílů multikulturní výchova (MV). MV je tedy povinná součást základního vzdělání, k jejíž realizaci publikace přispívá. Po teoretickém úvodu s vymezenou terminologií, vysvětlením nejednoznačností (etnikum není národ) a doporučenou, stručně anotovanou literaturou autor přibližuje etnické vědomí české mládeže vycházející z rozličných výzkumů - postojů, stereotypů a předsudků jednotlivých věkových skupin. Uvádí požadavky kladené na učitele, jež lze souhrnně nazvat interkulturními kompetencemi zahrnujícími teoretické koncepce a didaktické dovednosti. Další kapitola se týká vzdělávání dětí cizinců - jejich soužití s českou dětskou populací, vzdělávací úspěšností, postojů rodičů-cizinců ke školnímu vzdělávání, praxí multikulturní výchovy v zahraničí, následují informace o praxi MV v zahraničí. Předposlední část vysvětluje nutnost sebereflexe s žádoucím poznáním vlastní kulturní "zakotvenosti", závěrem autor předkládá kritiky multikulturalismu uznávaných odborníků, čímž částečně zpochybňuje celý text a nechává na čtenáři, aby si sám utvořil vlastní názor. Ačkoliv je text primárně určen odborné veřejnosti, bude přínosem pro všechny, kdo se zajímají o soužití různých kultur v této zemi.