Motivace žáků efektivní komunikací

Podrobnosti tohoto vydání

Obsah

Koncentrát poznatků o komunikačních a interakčních procesech mezi učitelem a žákem: úvod je zaměřen na komunikaci učitele. Kromě dovedností jsou zásadní jeho postoje k práci, dětem, k jeho vyučovacímu procesu. V další části se text zabývá analýzou adaptačních a interakčních procesů mezi učitelem a žákem. Třetí část je napsána tak, aby si pedagog jako manažer poznávací činnosti žáka lépe uvědomil, jak se žák v hodině cítí, proč se chová tak, jak se chová. A zároveň dává návod, jak vyprovokovat žáka ke spolupráci. Faktorů, které ovlivňují pedagoga a žáka, je více než dost. Jak však bude pedagog pracovat a komunikovat se žáky, o tom rozhodne především on sám.