Učit se žít s dětmi

Podrobnosti tohoto vydání

Obsah

Autorka, německá pedagožka, aplikuje pedagogiku podle Montessori a Pestalozziho, tedy alternativní pedagogické směry. V textu vychází z myšlenky, že při výchově není žádoucí vštěpovat dětem představy, životní rytmus nebo vzdělávací ideály dospělých, neboť děti často reagují napětím, agresivitou či uzavřeností. Žádoucí je dle autorky pozitivním způsobem změnit roli dospělého ve výchově dětí a ponechat aktivnější roli dítěti. Jde především o vytvoření odpovídajícího prostředí pro děti, do něhož se dospělí začlení a sami se od dětí učí, a dále brát v úvahu životní procesy dětí na různých úrovních.