Od dětství k dospívání
Vydání: Triton 2011 | Jazyk: čeština | Signatura: N 8900
Text zakladatelky jednoho z alternativních pedagogických směrů se zabývá pedagogickou koncepcí z pohledu dětí různých věkových skupin.
Podrobnosti tohoto vydání
Obsah
Jedním ze základních principů montessoriovské pedagogiky je zásada tzv. celostního učení: vzájemné působení tělesné a duševní aktivity dítěte se musí promítat i do procesu učení, přičemž učení probíhá v souvislostech. Autorka se v úvodu publikace věnuje potřebám dítěte v jeho jednotlivých fázích a poté předkládá možnosti celostního učení na příkladu kapitol z organické i anorganické chemie.
| Popis | |
|---|---|
| Čtenářská kategorie | kniha |
| Záhlaví | MONTESSORI, Maria |
| Název | Od dětství k dospívání |
| Autor | Maria Montessoriová ; [z anglického originálu přeložil Pavel Dufek] |
| Překladatel | Dufek, Pavel |
| Vydání | Vyd. 1 |
| Měřítko | |
| Místo vydání | V Praze |
| Země vydání | Česko |
| Nakladatel | Triton |
| Rok vydání | 2011 |
| Rozsah | 117 s. |
| Durata | |
| Vybavení | obr. |
| Rozměry | 20 cm |
| Počet stran | 117 |
| Doprovodný materiál | |
| Poznámka | |
| ISBN | 978-80-7387-478-0 |
| Cena | 149 |
| Obsahová char. "OCH" | N1b1 |
| Obsah OCHu | Vyučování. Didaktika. Metodika. Speciální pedagogika (logopedie, somatopedie, psychopedie, etopedie, surdopedie, tyflopedie). Prostředí ve třídě. Vyučování cizích jazyků, e-learning. Sdělovací prostředky a informační technologie ve vyučovacím procesu. Výuka a výchovné programy jednotlivých předmětů. Vyučování speciálních skupin žáků. Výchova a výuka zdravotně postižených - dospělých i dětí. |
Lístek
| MARC |
|---|
| Náhledy |
|---|
 |