Vyslovit nevyslovitelné
Vydání: Centrum pro studium demokracie a kultury 2005 | Jazyk: čeština | Signatura: L 12824
Kniha podává přehled základních interpretací symbolů a poskytuje úvod do didaktiky symbolu, umožňující zpřístupnění symbolů žákům v rámci náboženské výchovy.
Podrobnosti tohoto vydání
Obsah
Z hlediska náboženské pedagogiky jsou symboly vnímány jako důležitá součást náboženské výchovy. Proto je třeba věnovat pozornost didaktice symbolu během náboženské výchovy, zpřístupnit žákům jejich svět prostřednictvím hodin náboženství. Kniha se snaží nalézt hlavní souvislosti mezi symboly a náboženským jednáním, prožíváním. Začíná obecným úvodem o symbolech, jejich pojetím ve filozofii, sociologii, antropologii, psychologii a teologii. Rozebírá jejich význam pro dnešního člověka. Stěžejní část textu pak autorka zaměřuje přímo na didaktiku symbolu - tj. didaktiku biblických textů, práci s pohádkami, mýty, legendami či pověstmi, práci s meditací a obrazy. Poskytuje úvod do porozumění náboženskému jazyku symbolů a vysvětluje základní symboly, se kterými se učitelé náboženství setkávají. V závěru jsou uvedeny konkrétní ukázky práce s biblickými texty v hodinách náboženství. Primárně je kniha určena učitelům náboženství a katechetům, ale obecné pasáže jistě ocení i laická veřejnost.
Popis | |
---|---|
Čtenářská kategorie | kniha |
Záhlaví | MUCHOVÁ, Ludmila |
Název | Vyslovit nevyslovitelné |
Podnázev | didaktika uvádění do světa symbolů |
Autor | Ludmila Muchová |
Vydání | 1. vyd |
Měřítko | |
Místo vydání | Brno |
Země vydání | Česko |
Nakladatel | Centrum pro studium demokracie a kultury |
Rok vydání | 2005 |
Rozsah | 243 s. |
Durata | |
Vybavení | |
Rozměry | 21 cm |
Počet stran | 243 |
Doprovodný materiál | |
Poznámka | |
ISBN | 80-7325-075-6 |
Cena | 198 |
Obsahová char. "OCH" | L6e |
Obsah OCHu | Praktická teologie. Pastorace. Homiletika (kázání). Katechetika. Stav a způsob života duchovních. Celibát. Církevní školy. Ekkleziologie. Obnova církví. Ekumenismus. Křesťanská věrouka. Křesťanská výchova. |
Lístek
MARC |
---|